Vol. 31 Núm. 57 (2024): Ciencias Cognitivas. Hacia una perspectiva intercultural

Proceso editorial del número

Número de artículos recibidos: 43.

Número de artículos arbitrados: 13.

Número de artículos rechazados: 30.

Número de artículos publicados: 13.

Publicado: 2024-07-01

Número completo

Editorial

Ciencias Cognitivas. Perspectiva intercultural

Antonio Partida Gutierrez de Blume, Diana Marcela Montoya Londoño

13-21
279 196 PDF 93 HTML 41

Artículos de Investigación

Bioaprendizajes gestados desde las experiencias comunitarias en un territorio rural de Colombia

Ingrid Yised Suárez, Gloria del Carmen Tobón-Vásquez

23-48
269 195 PDF 106 HTML 32
Fábulas de la memoria: reconstrucción de la memoria colectiva a través de la creación literaria

Piero Michell Pradilla Colmenares, Diana Verónica Méndez Sánchez

49-65
246 224 PDF 164
La diversidad en la adversidad: explorando el impacto diferencial de género en los contextos de encierro en Argentina

Ana Safranoff, Antonella Tiravassi

66-94
196 178 PDF 95 HTML 25
Representaciones sociales de la tragedia de las Corralejas del 20 de enero de 1980, Sincelejo -Colombia

Yildret Rodríguez Ávila, Jorge Luis Barboza Hernández, Nubia Esther Hernández Flórez, Olena Klimenko Klimenko

95-119
257 735 PDF 196 HTML 478
Percepciones de la tiflología en Colombia en perspectiva de educación inclusiva: voces de personas ciegas y tiflólogos

María Camila Gil Guerrero, Andrea Catherine Herrera García, Yeison Guerrero

120-142
352 351 PDF 222 HTML 79
Concepciones de infancia en la formación inicial de maestros. Una investigación fenomenológica realizada en las Escuelas Normales Superiores del departamento de Caldas, Colombia

Omar Javier García Martínez

143-172
247 176 PDF 68 HTML 55
Regulación de la tarea y la comunicación en grupos de bajo y alto rendimiento durante la ejecución de tareas colaborativas

Hedilberto Granados-López, Diego Andrés Álvarez Polo

173-196
- PDF Español
- EPUB Español
- PDF English
- EPUB English
- XML
- HTML
174 173 PDF 47 HTML 1
La escritura creativa como forma de mediación psicosocial: una apuesta desde la visión sociocultural de la cognición humana

Diana Esperanza Carmona González, Daniela Vega Cortés

197-221
190 185 PDF 107 HTML 24
Las políticas públicas como dispositivos para la construcción de paces en los territorios

Mario Hernán López Becerra, Ana María Durango Gómez, María Daniela León Castaño, Lorena Delgado Enríquez

222-247
177 407 PDF 272 HTML 72
Reflexiones metodológicas desde los sures: aportes para una metodología feminista y decolonial

Lucía Busquier

248-268
195 137 PDF 77 HTML 11

Artículos de Reflexión

Naturalización de conceptos filosóficos de base de la interculturalidad y propuesta del modelo neurocognitivo ‘Huella Intercultural Elemental’

Jonathan Restrepo Rodas, Laura Niño Buitrago, Carolina Robledo Castro

270-298
401 270 PDF 160 HTML 43
Reconocimiento de rostros y variabilidad cultural. Análisis de la evidencia empírica y las medidas de evaluación

Anyerson Stiths Gómez Tabares, Jainer Alberto Amézquita Londoño, David Antonio Pineda-Salazar

299-325
123 259 PDF 193 HTML 16

Artículos de Revisión

Educación superior inclusiva. Una revisión usando Tree of Science

Beatriz Ramírez Aristizábal, Paula Andrea Restrepo García

327-353
350 218 PDF 135 HTML 33

Vol. 31 Núm. 57 (2024): Ciencias Cognitivas. Hacia una perspectiva intercultural

Número completo

Editorial

Ciencias Cognitivas. Perspectiva intercultural

Artículos de Investigación

Bioaprendizajes gestados desde las experiencias comunitarias en un territorio rural de Colombia

Fábulas de la memoria: reconstrucción de la memoria colectiva a través de la creación literaria

La diversidad en la adversidad: explorando el impacto diferencial de género en los contextos de encierro en Argentina

Representaciones sociales de la tragedia de las Corralejas del 20 de enero de 1980, Sincelejo -Colombia

Percepciones de la tiflología en Colombia en perspectiva de educación inclusiva: voces de personas ciegas y tiflólogos

Concepciones de infancia en la formación inicial de maestros. Una investigación fenomenológica realizada en las Escuelas Normales Superiores del departamento de Caldas, Colombia

Regulación de la tarea y la comunicación en grupos de bajo y alto rendimiento durante la ejecución de tareas colaborativas

La escritura creativa como forma de mediación psicosocial: una apuesta desde la visión sociocultural de la cognición humana

Las políticas públicas como dispositivos para la construcción de paces en los territorios

Reflexiones metodológicas desde los sures: aportes para una metodología feminista y decolonial

Artículos de Reflexión

Naturalización de conceptos filosóficos de base de la interculturalidad y propuesta del modelo neurocognitivo ‘Huella Intercultural Elemental’

Reconocimiento de rostros y variabilidad cultural. Análisis de la evidencia empírica y las medidas de evaluación

Artículos de Revisión

Educación superior inclusiva. Una revisión usando Tree of Science

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